04.11.2025 (wtorek)
07.11.2025 (piątek)
10.11.2025 (poniedziałek)
14.11.2025 (piątek)
18.11.2025 (wtorek)
20.11.2025 (czwartek)
25.11.2025 (wtorek)
27.11.2025 (czwartek)
Aktualności
Pielęgniarka LISTOPAD
Zbrodnia w Piaśnicy w poezji naszych uczniów
Uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowym przedsięwzięciu literackim, którego celem było upamiętnienie ofiar zbrodni hitlerowskiej w Piaśnicy. W ramach konkursu literackiego młodzież miała za zadanie napisać autorskie wiersze poświęcone tragicznym wydarzeniom, które rozegrały się w lasach piaśnickich podczas II wojny światowej. Prace młodych poetów poruszały tematy pamięci, cierpienia, ale także nadziei i potrzeby zachowania prawdy historycznej. W swoich utworach uczniowie oddali hołd tysiącom pomordowanych Polaków i Kaszubów, pokazując, że historia – nawet ta najboleśniejsza – wciąż żyje w świadomości młodego pokolenia. Udział w konkursie był dla uczniów nie tylko okazją do rozwijania talentu literackiego, ale również lekcją wrażliwości i patriotyzmu. Pisząc o Piaśnicy, młodzi autorzy starali się zrozumieć, czym jest zło wojny i jak ważne jest, by nie zapominać o ofiarach.
Jury konkursu obecnie ocenia nadesłane prace, a my z niecierpliwością czekamy na ogłoszenie wyników. Bez względu jednak na końcowe rozstrzygnięcie, już sam udział w tym projekcie jest powodem do dumy – dowodem, że pamięć o historii można pielęgnować także poprzez sztukę słowa. W fotorelacji zamieszczamy piękne wiersze naszych uczniów.
Magdalena Piernicka
Happy Pumpkin – Dzień Wesołej Dyni
Ostatnie dni października upłynęły w naszej szkole pod znakiem koloru pomarańczowego. Klasy III świętowały na lekcji języka angielskiego Happy Pumpkin Day, czyli Dzień Wesołej Dyni. Ideą tego dnia było zaprezentowanie kreatywności oraz pomysłowości uczniów, którzy z tej okazji prześcigali się w pomysłach na stworzenie szczęśliwej dyni. Kultywowanie tradycji związanej z Dniem Dyni jest alternatywą do Halloween Day, który jest lubiany i popularny wśród dzieci, młodzieży a nawet dorosłych.
Celem tych zajęć było wzbogacanie zasobu słownictwa związanego z tym świętem oraz zdobywanie wiedzy o kulturze krajów obszarów anglojęzycznych. Takie dni to ciekawa lekcja kulturowo – językowa. Uśmiechy dzieci mówiły wszystko – to był dzień pełen radości, zabawy i kreatywności. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za wspólną zabawę i pozytywną energię!
Nauczyciel języka angielskiego:
Kamila Piankowska
43
Quiz Wiedzy o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym „Bezpieczny uczeń na drodze”
Uczniowie klas III wzięli udział w Quizie Wiedzy o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym
pod hasłem „Bezpieczny uczeń na drodze”. Celem wydarzenia było utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach oraz rozpoznawania znaków drogowych.Dzieci z zaangażowaniem rozwiązywały przygotowane zadania: rozpoznawały grupy znaków, odpowiadały na pytania z pierwszej pomocy, przypominały znaczenie sygnalizatora świetlnego
i numerów alarmowych, rozwiązywały zagadki oraz układały puzzle i kolorowały znaki drogowe.Na zakończenie odbył się quiz, w którym uczniowie wykazali się doskonałą znajomością zasad bezpieczeństwa. Wydarzenie przebiegło w radosnej atmosferze, a dzieci udowodniły, że potrafią być bezpiecznymi uczestnikami ruchu drogowego.
12
Lekcja pełna barw – szkolne eksperymenty w ramach innowacji pedagogicznej
W naszej szkole odbyła się wyjątkowa lekcja w ramach innowacji pedagogicznej, podczas której uczniowie przenieśli się do fascynującego świata chemii. Zajęcia były okazją do zdobycia nowej wiedzy, ale także do rozwinięcia ciekawości i umiejętności praktycznych. Na początku uczniowie zapoznali się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w pracowni chemicznej. Omówiono m.in. jak należy zachowywać się w laboratorium, czego unikać oraz jak postępować w sytuacjach niebezpiecznych. Następnie uczniowie poznali strój chemika – fartuch ochronny, okulary, rękawiczki i inne elementy, które mają za zadanie chronić osobę wykonującą doświadczenia. Po części teoretycznej przyszedł czas na to, co uczniowie lubią najbardziej – eksperyment! Zadaniem uczestników było wykonanie barwnej „tęczy w probówce”. Do doświadczenia wykorzystano wodę z różną ilością cukru oraz barwniki spożywcze. Dzięki odpowiedniemu stężeniu roztworów, po ich delikatnym wlaniu do probówki powstały kolorowe warstwy, które przypominały prawdziwą tęczę. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem wykonywali kolejne etapy doświadczenia, ucząc się cierpliwości, precyzji oraz współpracy. Efekt końcowy wywołał wiele zachwytów i uśmiechów. Lekcja zakończyła się wspólnym omówieniem wyników eksperymentu oraz refleksją na temat roli nauki w codziennym życiu!
Daria Menard
Sandra Kensicka
4
Archiwum Aktualności