W bieżącym roku szkolnym świetlica szkolna przystąpiła do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego: „Aktywna świetlica” – miejscem pełnych pomysłów, którego tytuł brzmi: Mali odkrywcy. Projekt potrwa do maja 2026 r.
Celem projektu jest rozwijanie ciekawości poznawczej poprzez odkrywanie zjawisk przyrodniczych, technologicznych, naukowych i historycznych. Kształtowanie postawy odkrywcy i badacza. Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów, w tym: uczenia się, współpracy, komunikacji, kompetencji matematyczno-przyrodniczych, cyfrowych. Utrwalanie wiedzy poprzez działanie, doświadczenia, eksperymenty, obserwacje i twórcze aktywności. Nauka korzystania z różnych źródeł informacji, takich jak książki, Internet, mapy, przewodniki itp. Rozwijanie kreatywności i wyobraźni poprzez twórcze projekty.
Projekt składa się z 10 modułów tematycznych – po jednym na każdy miesiąc roku szkolnego, z czego trzeba wykonać minimum 6.
Pierwszy moduł projektu zrealizowany został w minionym tygodniu, nosił nazwę:
Kim jest odkrywca? Podczas realizacji modułu dzieci zastanawiały się, czym różni
się odkrywca od wynalazcy? Wspólnie doszły do wniosku, że:
- odkrywca to ktoś, kto poznaje coś, co już istnieje, ale nie było wcześniej znane – np. nowe lądy, zjawiska przyrody czy prawa rządzące światem,
- wynalazca natomiast tworzy coś zupełnie nowego – maszynę, urządzenie albo narzędzie, które ułatwia codzienne życie ludziom.
Dzieci podczas zajęć zostały zapoznane z postaciami: Marii Skłodowskiej – Currie oraz Thomasa Edisona. Poznały życiorysy obu naukowców oraz, jak ważne dla ludzkości są ich dokonania.
Dzieci szukały informacji o tych odkrywcach w internecie. Z wyszukanych materiałów została przygotowana gazetka tematyczna, która została zawieszona w świetlicy szkolnej.
Kolejnym zadaniem było stworzenie plakatu dotyczącego ludzi nauki. Dzieci także z przestrzennych klocków – słomek konstruowały same różnego rodzaju pojazdy – wynalazki.
Wychowankowie kolorowali również portrety Marii Skłodowskiej-Currie oraz Thomasa Edisona. Wszystkie prace zostały zawieszone na gazetce tematycznej.
Realizacja pierwszego modułu pokazała, że odkrywanie i wynajdywanie, to nie tylko historia, ale również inspiracja do działania tu i teraz. Przed wychowankami kolejne zadania i wyzwania – a dzieci już z niecierpliwością czekają na kolejne spotkania w ramach projektu.
Ewa Niemczyk i Klaudia Ostrowska
